Aula do Dia 03 de Março de 2015

Relato de Aula

    Nesta aula, avançamos bastante no conteúdo. Depois de um breve resumo do que foi visto na ultima aula, começamos a estudar as cadeias carbônicas e suas classificações.  

    O professor relembrou que: 

1. o carbono faz sempre 4 ligações:  
   
2. ele pode formar cadeias estáveis: 
   
   
   
   
3. pode-se ligar a vários átomos (H, O, N, S, ...), como também é visto nos exemplos acima.

    Aprofundando em cadeias carbônicas, o professor explicou como essas cadeias podem ser classificadas segundo suas características, assim existem as classificações: homogenia/heterogenia (se o ramo principal da cadeia é só de carbonos ou não), fechada/aberta, saturada/insaturada (se a cadeia tem a quantidade máxima de hidrogênios ou não) normal/ramificada.

    Após aprendermos como identificar e diferenciar cada uma dessa características, o professor passou uma tarefa de exercícios do livro. 

O que Aprendemos Hoje

    Na aula dessa semana, aprendemos como identificar e diferenciar as classificações das cadeias carbônicas, da seguinte forma:

• A cadeia será homogenia, quando sua ramificação principal for composta apenas de carbonos, se existir, na cadeia principal, algum átomo diferente de carbono (heteroátomo), essa cadeia será heterogenia;                                                                                            Homogenia:                                                 Heterogenia:  
  
  
• A cadeia será aberta quando sua estrutura puder ser representada como uma ou mais "linhas", ou seja, se a cadeia tiver uma ou mais pontas de início e fim. Se a cadeia tiver uma forma de polígono (quadrado, retângulo, triangulo, ...), e não conseguirmos achar um início ou fim, teremos uma cadeia fechada ou cíclica;                                                                                               

  

  Aberta

  
  

  

  Fechada

  

  Fechada       

• Sempre, em uma cadeia carbônica, para completar as quatro ligações que um carbono deve fazer, nós adicionamos hidrogênios (H), completando a cadeia. Se em uma cadeia, pudermos colocar a quantidade máxima de hidrogênios, que complete a cadeia corretamente, ou seja, não deixando nenhuma ligação "pendente" em nenhum dos átomos de carbono da cadeia, temos uma cadeia saturada. Porém, se na cadeia não tiver a quantidade de hidrogênios que poderia ter, esta se torna insaturada. Geralmente (na maioria das vezes), nas cadeias insaturadas nota -se a presença de ligações duplas, triplas ou mais, entre átomos de carbono (pois assim se diminui a quantidade de ligações sendo feitas com hidrogênios), podendo se achar uma definição como: saturadas: ligações simples; insaturadas: com ligações duplas, triplas ou mais.  

  

  Saturada

  
  

  

  Insaturada

                   
• As cadeias normais, são aquelas que só possuem carbonos primários e/ou secundários em sua estrutura, elas seguem uma única sequencia ou direção, e possuem apenas duas pontas (início e fim). As ramificadas são aquelas que possuem em sua estrutura carbonos terciários e/ou quaternários, isto é, três e/ou quatro de suas ligações são com outros carbonos. Essa característica produz "quebras" na estrutura, deixando de ser apenas uma única sequencia, e formando ramos.                                                                                                                               

  

  Normal

  
  

  

  Ramificada

Exercício Comentado

(UERJ) Na fabricação de tecidos de algodão, a adição de compostos do tipo N-haloamina confere a eles propriedades biocidas, matando até bactérias que produzem mau cheiro.

O grande responsável por tal efeito é o cloro presente nesses compostos.

A cadeia carbônica da N-haloamina acima representada pode ser classificada como:

a) homogênea, saturada, normal
b) heterogênea, insaturada, normal
c) heterogênea, saturada, ramificada
d) homogênea, insaturada, ramificada

Logo já podemos perceber que essa estrutura é fechada, porém, ao invés de em todas as "pontas" do polígono estarem com carbonos, podemos notar dois nitrogênios (N) na cadeia principal. Assim temos uma cadeia heterogenia. Percebemos que todos os carbonos estão devidamente "preenchidos" com hidrogênios, sendo que todos eles estão fazendo ligações simples, proporcionando uma cadeia saturada. Nós podemos encontrar pelo menos um carbono terciário na cadeia, o que a faz ser ramificada.  

Imagens da Semana

    Sim! Petróleo. Realmente ele conquistou o mundo, e uma das principais causas disso é justamente sua ligação com a química orgânica. Além do petróleo ter sido formado a partir de corpos orgânicos, ele é a principal fonte de compostos e substâncias orgânicas da atualidade. Uma grande parte das substâncias estudadas pela química orgânica são provenientes do petróleo. Só para darmos uma pintadinha disso, vamos citar algumas coisinhas que o petróleo ajuda a termos hoje em dia.

• Plásticos; 
• Clorofórmio;
• Solvente de tinta;
• Náilon;
• Tecido de fibra sintética;
• Combustíveis em geral;
• Pavimentação;
• etc.

Substância da Semana

Eteno

    O eteno, ou etileno, é uma substância de cadeia normal, homogenia, aberta e insaturada, formada por dois átomos de carbono (que fazem ligação dupla) e quatro de hidrogênio. Sua fórmula molecular é o C2H4. É um gás incolor, extraído principalmente do petróleo, através do processo de craqueamento catalítico, onde moléculas maiores formam moléculas menores. 
    Ele pode ser utilizado como anestésico, como também na obtenção de álcool e produção de polietileno, além de que, seus derivados também possuem uma grande abrangência de emprego nas diversas áreas da comunidade em geral.
    Uma curiosidade, é que pode-se encontrar poucas quantidades de eteno em certas plantas como hormônio vegetal. Ele proporciona o amadurecimento da planta e dos seus frutos. Assim, agricultores expõem seus frutos à este gás, para obterem um rápido amadurecimento dos mesmos, prevenindo a possibilidade de perdas nas colheitas.



Por José Filipe.   

Aula do dia 24 de Fevereiro de 2015

Relato de Aula

Esta foi a segunda aula do semestre. Nela, o professor fez uma introdução sobre a química orgânica. Explicou que a química orgânica teve início no ano de 1777, pelo químico sueco Bergman, Torbern Olof Bergman, o qual definiu que a química orgânica estuda os compostos extraídos dos organismos vivos. Nesta mesma mesma época, com base na teoria de Bergman, Lavoisier afirmou que todos os seres vivos possuem o elemento carbono. No ano de 1807,  Jöns Jacob Berzelius formulou a Teoria da Força Vital, que diz que para os compostos orgânicos serem sintetizados é preciso da vida. 21 anos depois, Friedrich Wöhler descobriu que a partir do aquecimento do sal Cianato de Amônio poderia ser produzida a Uréia, desbancando assim a Teoria da Força Vital. Portanto, em 1858, com o químico alemão Friedrich August Kekulé, uma nova definição de química orgânica foi elaborada: "Química orgânica estuda os compostos do carbono". Esta definição foi a mais aceita na época, e a mais correta também. 

Após a introdução da história da química orgânica, o professor deu início aos estudos do elemento Carbono. Explicou que o carbono sempre fará 4 ligações com outros carbonos, sendo assim, denominado Carbono Quaternário. Disse também que pode formar largas cadeias estáveis, isto é, ligar-se com vários outros átomos como oxigênio, hidrogênio, nitrogênio etc.

Imagem da semana

A imagem da semana é a representação do químico alemão Friedrich August Kekulé, que elaborou a definição que mudou totalmente a concepção de química orgânica: "Química orgânica estuda os compostos do carbono". 

Substância da semana

A Uréia é um composto orgânico. Foi descoberto através do aquecimento do sal Cianato de Amônio (NH4CNO), fazendo com que a Teoria da Força Vital fosse desbancada, já que os compostos orgânicos não se originam da vida. Está presente no corpo humano. É fabricada pelo fígado e filtrada pelos rins, sendo eliminado pela urina ou pelo suor. Possui também várias aplicações, como na produção de plásticos, preparação de fertilizante agrícolas, estabilizador de explosivos etc.

Por Victor Santiago.

Aula do dia 10 de Fevereiro de 2015

Relato de Aula

    Esta foi a primeira aula que tivemos com o nosso professor de química, José Ricardo Marconato da Silva, este semestre, e como em todo primeiro encontro, nos apresentamos, um por um, dizendo nossos nomes e o que pretendíamos seguir como profissão. Assim o fez, para que pudesse conhecer os alunos um pouco mais do que só os nomes deles. Como também o próprio professor se apresentou mostrando pontos de seu currículo.
    Após, ele nos apresentou o plano de ensino (a ementa) desse semestre de química, mostrando o conteúdo a ser trabalhado, o método de ensino, o método de avaliações e as datas das mesmas. Um dos métodos de avaliação que foi proposto foi o Portfólio, o qual foi apresentado pelo professor com sua estrutura e datas de entrega, pelo que foi dado aos estudantes o direito de escolher qual o meio desejado para faze-lo: se por meio físico (papel, pasta), se por meio web (blog, site, facebook, ...).
    Para finalizar, na terceira parte da aula, o professor pediu para que os alunos, tirassem uma folha a parte para entregar a ele, onde se colocaria palavras-chave, conceitos, exemplos ou qualquer coisa que achassem que tinha relação com a química orgânica, que é o conteúdo proposto. Assim feito a aula terminou.

O que Aprendemos Hoje

    Além de conhecermos um novo professor, com uma nova forma de abordagem e explanação de conteúdos, e de termos contato com um tipo diferente avaliação (como o portfólio), tivemos a oportunidade de pensarmos sobre oque seria a química orgânica, qual sua abrangência em nossos dias, bem como sua importância. Com essa atividade que o professor passou, sobre escrever oque entendemos por química orgânica, pudemos ter esse pequeno vislumbre, e assim começar a perceber essa nova parte da química ao nosso redor, despertando-nos a pensar e pesquisar sobre esse diferente conhecimento.  

Imagens da Semana

    Infelizmente, a química orgânica pode não ser do conhecimento de todos, porém todos vivem em meio a ela mesmo sem saberem! Podemos dar, como exemplo, aquilo que está com agente o tempo todo: o corpo humano. O corpo humano produz várias substancias orgânicas que são até bem conhecidas como a ureia e a glicose, mas, podemos encontrar essa química nos plásticos, na produção de sabões e de tinta, bebidas alcoólicas, ...

Substancia da Semana

    O carbono com toda a certeza é o principal elemento de estudo da parte orgânica da química. Como prova disso, o próprio conceito dessa área da química se baseia nesse elemento da  tabela periódica.

" A Química Orgânica é o ramo da química que estuda os compostos de carbono com propriedades específicas." Apear de existir compostos formados por carbono que não estejam dentro do estudo da química orgânica, a sua grande maioria é abordada por essa parte da química. Isso se deve principalmente por certas características que o carbono possui, mas isso o professor ainda não apresentou.













Por José Filipe.

PERFIL DO ESTUDANTE

Nome:  José Filipe Rozeno Rodrigues 

Idade:  16 anos

Nacionalidade:   Brasileiro

Naturalidade:   Ipatinga - MG

Residência atual:   Campo Grande - MS

Ocupação:   Estagiário no MPF -  PR/MS  e  Estudante

Escola:    IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, campus Campo Grande

Curso:   Informática

Período:   5º Semestre

Disciplina(s) que mais gosta:  Biologia, Sociologia, História, Linguagem de Programação e Redes de Computadores

O que mais gosta na química:  Atomística, Atividade Nuclear.

Interesses:  Me interesso bastante pelas áreas de informática, literatura e história, mas ainda não tenho, definido qual curso escolher para a graduação, assim que terminar este curso técnico. Se escolher Informática, após a graduação, pretendo fazer um concurso para a Polícia Federal, e me tornar perito criminal na área de computação forense. Também gostaria de me pós graduar no exterior, mas morar aqui no Brasil, provavelmente em Vitória do Espírito Santo.  

IMAGEM DA SEMANA

A imagem da semana é um boneco de moléculas que representa uma fórmula estrutural, o que é muito utilizado na química orgânica. O NanoKid, como fora batizado, foi criado pelo cientista americano James Tour e utilizado na questão 90 do ENEM 2013, a qual perguntava o seguinte: "Em que parte do corpo do Nanokid existe carbono quaternário?". Dentre as alternativas disponíveis estava as mãos, a cabeça, o tórax, o abdômen e os pés, sendo a correta as "Mãos". A resposta se deve pelo fato do elemento carbono fazer ligação com outros 4 átomos de carbono, por isso, é denominado "quaternário". O boneco acabou se tornando piada pelos brasileiros, os quais elaboraram diversas charges e personificações um tanto divertidas.  

PERFIL DO ESTUDANTE

Nome: Victor Lennon Santiago Silva

Idade: 16

Nacionalidade: Brasileiro

Naturalidade: Corumbá/MS

Residência atual: Campo Grande/MS

Ocupação: Estudante

Escola: Instituto Federal de Mato Grosso do Sul 

Curso: Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio

Período: 5° Semestre

Disciplina(s) que mais gosta: Sociologia, Língua Portuguesa e Linguagem de Programação  

O que mais gosta na química: Atomística e Química Inorgânica

Interesses: Concluir o curso dentro de 2 semestres; se mudar para a capital do Rio de Janeiro; ingressar na Escola de Formação de Oficiais da Marinha Mercante - EFFOM; se o último interesse não realizar, ingressar num curso de graduação em engenharia naval pela UFRJ; fazer muitas viagens ao redor do mundo e conhecer Dubai.